长沙市发布2022年中学教育质量综合评价报告

强调睡眠时间和师生关系对学业的影响

7月2日，长沙市教育局发布了《2022年长沙市普通中学教育质量综合评价报告》。这已经是长沙市连续第六年发布这一报告了。根据报告显示，学生的睡眠时间达标和良好的师生关系对学业增值有显著影响. 此外，综合评价管理系统体艺素养发展良好的学生心理更健康，抑郁倾向更低。这些发现将对学校教育质量的改进提供重要参考.

报告涵盖全市128905名中学生

报告的评价对象涵盖了长沙市全市9个区县的273所普通初中和89所普通高中的128905名中学生及家长，还有34224名专任教师. 这些数据被纳入综合评价体系，以建立全样本、多维度、全方位的教育评价大数据仓库，从而提供更为客观和准确的评价依据.

考查内容包括学生成长、教师成长和学校发展

报告的评价内容分为学生成长、教师成长和学校发展三个部分，同时还包括智慧教育和体质健康两个专题评价. 除了考察学生的学业表现，报告还注重学生综合素质、教师的师德修养和专业素养，以及学校的现代治理能力和办学水平. 这种综合评价旨在发现教育规律，为教育质量的提升提供指导.

新增体质健康评价指标

今年的评价报告新增了体质健康评价指标. 根据数据显示，全市共有73所初中和24所高中的学业质量高增值学校，而21所初中和9所高中的体质健康与学业质量都达到了高增值的水平. 这个指标的引入有助于更全面地评估学校的办学质量.

构建五育融合评价体系

长沙市教育局希望通过综合评价报告构建五育融合评价体系，综合评价管理系统破除传统教育评价中的“五唯”痼疾，注重立德树人，提高人才培养质量. 为此，在2022年的评价报告中新增了教师评价素养、校长“数智力”和学校智慧体育评价等维度，以及学生体质健康和智慧教育评价专题。此外，报告还探讨了体艺素养对身心健康的影响以及师生关系对学习兴趣的影响等问题. 这些探索将有助于提高区域教育质量，引导教育从“育分”走向“育人”。

长沙教育质量综合评价获得国家级奖项

长沙市的教育质量综合评价研究成果已被教育部公示为2022年基础教育国家级教学成果一等奖. 经过十年的评价改革探索和实践，长沙市的评价体系已经初步建立起来，并得到了认可.

从这份评价报告中，我们可以看到长沙市教育局的努力和改革探索。他们希望通过科学的评价体系，推动学校教育质量的不断提升，为学生提供更好的教育环境和机会. 这也为其他地区的教育改革提供了宝贵的经验和借鉴. .